郭美潔數了一遍，數目不對。看著王詩詩的表情，又把作業本好好的看了一遍。

果然沒有兒子的作業，也是一個暑假就沒有在家，去哪寫作業去啊！

王詩詩看著郭美潔又把作業點了點一遍。看著自己準備說話就知道完了接下來就狂風暴雨了，第一節課自己就欺騙老師。

“行了，你廻去坐吧！”郭美潔多看了王詩詩兩眼，怎麽都替兒子打掩護。

“啊！好。”王詩詩怎麽也沒有想到這老師竟然不追究，難道是對孫洋的事早有耳聞，也已經放棄他了！

滿心疑惑的廻到座位，就感覺孫洋今天不對勁，從這老師一開始進來就表情驚訝，然後竟然把課本給拿出來，低著頭假裝一副乖寶寶的樣子。

王詩詩用胳膊碰了碰孫洋，小聲的問道“你怎麽？”

“沒事，別說話，好好學習。”孫洋低聲說著，上邊郭美潔已經開始講課。

“叮鈴鈴，”孫洋的手裡發出了聲音，可是班裡的同學誰也沒有看他就好像沒有聽見一樣。

衹有郭美潔看著孫洋，孫洋趕緊把電話給掛斷關機，朝著老媽給了一個抱歉的眼神。

這時班裡的同學才扭頭看過了，這什麽情況，電話響了他竟然沒有出去接，往常不是應該立馬出去接電話嗎。

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“同學們，你們來說一下這句詩應該怎麽理解？”郭美潔看著這個班的同學也有些奇怪，電話響了沒有人看掛了電話了才有人好奇的看過去，難道反應這麽慢嗎？

郭美潔說著目光不斷地在班級裡掃過，最後定格在孫洋身上“孫洋同學，你來廻答一下吧！”她想看看兒子到底每天在學校學習的怎麽樣？

孫洋苦笑著站了起來，幸好老媽教的是語文自己還會一點，要是英語就完犢子了！“尋尋覔覔，冷冷清清，淒淒慘慘慼慼這句話我理解的意思是。

從尋尋覔覔開始，可見主人公百無聊賴，如有所失，於是東張西望，倣彿飄流在海洋中的人要抓到點什麽才能得救似的，希望找到點什麽來寄托自己的空虛寂寞。

而後“冷冷清清”，是“尋尋覔覔”的結果，不但無所獲，反被一種孤寂清冷的氣氛襲來，使自己感到淒慘憂慼。於是緊接著再寫了一句

“淒淒慘慘慼慼”。僅此三句，定下一種愁慘而淒厲的基調。”孫洋低沉的聲音倣彿把詩句中主人公的心情都反應了出來。

剛說完教室裡就響起了掌聲，這孫洋雖然平時不怎麽來上課，但語文一直是他的強項，衹是英語真的是一塌糊塗。

“好，不錯。孫洋同學坐下吧！”郭美潔笑著點了點頭，看來兒子在學校學習還是挺用心的嘛？

“孫洋，你認識她？”王詩詩低聲問到。

“嗯。”孫洋點了點頭，繼續聽課。

好不容易熬到了下課，郭美潔說道“孫洋同學，你跟我來。”

孫洋跟著老媽來到了走廊不等老媽說話就低聲問到“老媽，你怎麽來帶我們班了？”

“你們語文老師有事請假了，我臨時帶一段時間。”郭美潔說道，“對了，洋洋，你的暑假作業怎麽沒寫？”

“我，沒時間。”孫洋衹能苦笑著說道。