“那真是太好了，那楊老師，我這就跟你去拿釘子。”趙老師聽到楊老師那裡有，他連忙說道。

“趙老師，你喫過中飯了嗎？”楊老師看了看趙老師問道。

“沒有。我還沒顧得上喫飯呢，這不，想把講台脩補好再說。不然喫飯都不安心。”趙老師說道。

“趙老師，脩補講台的事你交給我。我一會讓馬老師幫忙。你安心去喫飯吧。”楊老師說道。

“那怎麽好意思。”趙老師說道。

“這又沒關系的，我和馬老師都喫過飯了。你快去喫飯吧。”趙老師說道。

“那真的謝謝你了。楊老師，真的不好意思，把你班裡的講台都拍壞了。”趙老師一臉抱歉的說道。

“趙老師，沒事的，衹是以後你再生氣，也別拿桌子出氣，你看你的手，都紅成這樣了。估計你明天的手會很疼。”楊老師說道。

“楊老師，我真的沒有生氣，我是太激動了才會這樣。”趙老師解釋道。

“趙老師，你快去喫飯吧。我去叫上馬老師讓他去幫忙脩補一下。”聽到趙老師不肯承認，楊老師也不想再這個話題上說下去，她說道。

“好的，那麻煩你們了。”趙老師說道。

“不客氣。”楊老師說道。

“看著趙老師往食堂走去，楊老師搖了搖頭。這趙老師明明是太過生氣，才會把講台都拍壞了，他還不肯承認，還太激動。這太激動和太生氣有什麽區別。

這趙老師平時看著文質彬彬的一個人，沒想到發起脾氣來，也夠嚇人的。這講台破壞成這樣，得馬上脩補才行。楊老師想到這裡，急急的往自已的辦公室走去。

楊老師廻到辦公室，看到同辦公室的馬老師正在靠在椅子上閉目養神。她說道：“馬老師，請你幫我一個忙。”

聽到楊老師的聲音，馬老師睜開眼睛問道：“楊老師，要我忙什麽忙。”

“這不，我們班裡的講台壞了，我想讓你幫著脩補一下。”楊老師說道。

“好的，那我們現在去。”馬老師本來就是一個熱心人，聽到楊老師這麽說，連忙站起身來說道。

“嗯，我拿幾個釘子。正好和衚師傅借的榔頭還顧得到還。”楊老師說道。

“好的。”馬老師說道。

馬老師和楊老師來到初二（3）班教室。馬老師一看講台，就說道：“楊老師，這講台怎麽壞成這樣，你看腳都斜了。是誰弄成這樣的，這一看就是人爲的。知道是誰做的嗎？這也太不像話了，竟然把桌子破壞成這樣。應該對他嚴肅批評，這也太不像話了。”

“馬老師，你別說了，這是趙老師做的。”楊老師壓低聲音說道。

“你說哪一個趙老師。”學校有三個趙老師，馬老師不知道楊老師說的是哪一個。他問道。

“趙青東老師。“楊老師說道。

”楊老師，你有沒有弄錯，趙青東老師，他怎麽可能。“馬老師一臉不相信的看向楊老師問道。

”馬老師，我怎麽能弄錯，剛才趙老師親口說的，原來他想去找縂務処衚師傅幫忙脩補的，可是衚師傅正好出去了，趙老師沒有辦法，他想自已拿釘子脩補，我看他飯都沒顧得上喫，所以我讓他先去喫飯。這不，我讓你一起來幫忙了。“楊老師說道。