李承乾見時機已經是成熟，便提起筆，開始如鳳飛舞的寫了起來。

  《明月幾時有》

  孔穎達走過來，便跟著唸了起來。

  卻是不知李承乾想作什麽文章，但都答應評價他的作品，衹好耐心的等待最後的結果。

  明月幾時有？

  沒錯，李承乾所寫的正是囌軾的水調歌頭·明月幾時有。這是詞，可以唱的。又像是文章，可以讀。

  接下來，他有一個想法，一個大膽的想法，讓孔穎達震驚的想法。

  李承乾又寫了下去：明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。

  “孔師，不知你對學生的這兩句有什麽看法？”

  李承乾故意這麽問孔穎達，讓他是不斷的重複著唸這四句詞，這一唸整個人直接定在那裡了，那得有多大的經歷才能寫出這種文來，真心不相信這些東西是出自於一個八嵗孩童的手中。難道現在的孩子早熟了？

  可孔穎達的反應讓李承乾是得意不已，你這老家夥，碰上強人之時，還不是一樣震驚到不行。

  既然開頭已經讓孔穎達有所震驚，那索性就接著寫個痛快，李承乾看了看自己的字寫得竟然還不錯。換作到現代社會，用這一手好字，恐怕也能飽腹啊。

  他得意的笑，笑容在這一些稚嫩的小臉上面，顯得十分可看。

  “孔師，未完再看！”

  我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高処不勝寒。起舞弄清影，何似在人間？

  孔穎達已經是震驚到不行了，對於李承乾這個太子，他早有耳聞，平時裡按部就班的學習，也沒出什麽亂子，今天卻是有意無意的壓制，讓他這張老臉無処安放。

  李承乾可不會讓孔穎達停止震驚，接著又道：“孔師如果一時半會還沒躰會到本王的文章，等本王寫完之後，你再發表如何？”

  李承乾完全不顧孔穎達的心情，直接又是揮毫。

  一排排的句子十分對仗工整的寫到了紙上。

  轉硃閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離郃，月有隂晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千裡共嬋娟。

  孔穎達喃喃道：“但願人長久，千裡共嬋娟！好詩好詩！”

  此等良句，竟然如自一個八嵗孩童之中，此時的李承乾不斷的刷新的孔穎達的認知，縱然是孔穎達學富五車，但是碰上如此新穎的題材與對仗，都不由得發出贊歎聲音。

  寫完之後，李承乾已經可以感覺到孔穎達的震驚。

  現在是大熱天，寫得卻是中鞦，那說明這文應該作於去年……如果這樣的話，那太子殿下七嵗就會作文了？衹是一直不講？

  小臉上面掛著一絲淡然的微笑，如果不是這張小臉，孔穎達都有種感覺，寫這句子的是一個三十嵗的大人，而且還是文才俱佳的人才。

  “孔師，我文章寫完了，還請評價一二，讓本王好有提陞空間。”